《全神贯注》教案

时间:2022-10-06 19:02:24
《全神贯注》教案

《全神贯注》教案

作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的《全神贯注》教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《全神贯注》教案1

学习目标

①认识本课6个生字,结合上下文体会新词的意思。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

③体会并学习全神贯注的工作态度,及通过具体事情的描写来表现人物全神贯注的写法。

课前准备

名人名言投影片。

A案

●名言导入,激发阅读兴趣

①师生共同背诵名人名言如:

天才就是这样,终身努力,便成天才。──门捷列夫

天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。──罗曼·罗兰

天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。──爱迪生

②出示名言,清同学仔细读并提出疑问。

那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做好,就应该全神贯注。

──茨威格

③带着问题读书,并把问题连起来说一说课文的主要内容。

④检查识字,用生字卡片了解并巩固识记,多笔画字可辨形认读。(如,邀挚痴锁)

●以自读为重点,读出全神贯注

①默读,把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,并做 ……此处隐藏26008个字……p>

(1)罗丹自己端详一阵……他立刻拿起抹刀,修改起来。

茨威格已经拍手叫好的作品,可罗丹仍不满意,他仔细端详着,还自言自语地找毛病,并马上修改。可见他认真、精益求精的工作态度。

(2)只见罗丹一会儿上前,一会儿后退……手不停地挥动……

罗丹的工作太投入了,你看他上前、后退、叽哩咕噜、眼睛闪光、踩得地板吱吱响、手不停地挥动……可见他已经达到忘我的地步,把全部情感融入其中。想想他可能还会说什么,做什么,还会有什么神态。(这样更好点儿,这儿还不行,不错,摇摇头,满意地微笑……)

(3)一刻钟过去了,半小时过去了……重新把湿布披在塑像上。

罗丹这么长时间专注地投入工作,最后终于满意,表现了他的全神贯注的工作精神。

(4)罗丹径直走出门去,随手拉上门准备上锁。

因为罗丹太投入地工作,竟把自己的客人忘记了,体现了罗丹工作时的全神贯注。

(5)那一天下午,我在罗丹工作室……就应该全神贯注。

在学校可以学到很多知识,可在罗丹这里他学到了做好工作的一种精神,那就是持之以恒、不懈追求、忘我投入。

5.罗丹认真执著、忘我投入的工作热情令我们敬佩,值得我们学习。请你有感情地朗读你喜欢的部分,再来体会体会。

  五、总结拓展

1.学习了这篇课文后,你有什么收获和体会?结合自己的实际谈一谈。

2.课文是怎样把罗丹全神贯注的品质表现出来的?

(1)抓住罗丹的语言、动作、神态来描写人物。

(2)运用比喻、联想,使人物形象更加突出。

(3)词语运用得准确、恰当。

3.请把这个故事讲给家长听听。

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